Педагогам и психологам
Показать фильтрСкрыть фильтр
Подбор параметров
(2021). Оценка цифровой грамотности школьников и их представлений о STEM в зависимости от уровня цифровизации школьной среды. Теоретическая и Экспериментальная Психология, 3, 29–35.
Исматуллина, В.И., Захаров, И.М.
https://tepsyj.ru/articles/article/895/
(2021). Индивидуальные различия в функции планирования у детей, переживших онкологические заболевания, и контрольной группы. Теоретическая и Экспериментальная Психология, 3, 24–28.
Девятерикова, А.А., Касаткин, В.Н., Малых С.Б.
https://tepsyj.ru/articles/article/894/
(2021). Символическая и несимволическая репрезентация количества: специфика соотношения и связь с успешностью в математике. Теоретическая и Экспериментальная Психология, 3, 6–23.
Тихомирова, Т.Н., Малых С.Б.
https://tepsyj.ru/articles/article/843/
(2021). Внимание к лицам и совместное внимание у младенцев. Теоретическая и Экспериментальная Психология, 2, 58–62.
Котюсов, А.И., Кунникова, К.И.
https://tepsyj.ru/volumes/2021-2/
(2021). Функциональные роли нейронных сетей у детей до 3 лет: обзор иностранных источников. Теоретическая и Экспериментальная Психология, 2, 37–50.
Николаева, Е.И.
https://tepsyj.ru/volumes/2021-2/
(2021). Предикторы буллинга, кибербуллинга и виктимизации: обзор современных исследований. Национальный Психологический Журнал, 4(44), 3–14. DOI: 10.11621/npj.2021.0401
Горлова, Н.В., Бочавер, А.А., Хломов, К.Д.
https://npsyj.ru/articles/article/9363/
(2021). Роль факторов семейного воспитания в формировании интернет-зависимого поведения у подростков. Национальный Психологический Журнал, 2, 76–87. DOI: 10.11621/npj.2021.0207
Канашов, А.Е. , Трусова, А.В.
https://npsyj.ru/articles/article/9234/
(2021). Клинико-психологическая разработка медико-санитарного дискурса с учетом особенностей поведенческого реагирования детей и подростков в ситуации пандемии COVID-19. Национальный Психологический Журнал, 1(41), 103–114. DOI: 10.11621/npj.2021.0109
Бурлакова, Н.С.
https://npsyj.ru/articles/article/9114/
(2021). Ответственность как фактор развития семейного самоопределения в юношеском возрасте. Национальный Психологический Журнал, 2, 3–13. DOI: 10.11621/npj.2022.0201
Мерзлякова, С.В., Бибарсова, Н. В.
https://npsyj.ru/articles/article/9532/
(2021). Проявление подростковой агрессии в отношении учителя: распространенность, факторы, последствия, профилактика. Национальный Психологический Журнал, 2, 98–108. DOI: 10.11621/npj.2021.0209
Реан, А.А., Егорова, А.В.
https://npsyj.ru/articles/article/9239/
