Научные публикации проекта
Показать фильтрСкрыть фильтр
Подбор параметров
(2022). Взаимосвязь когнитивной гибкости и развития связной речи у дошкольников (на материале рассказов старших дошкольников). Вестник Российского фонда фундаментальных исследований. Гуманитарные и общественные науки, 109, 2, 121-133.
Веракса, А.Н., Бухаленкова, Д.А.
https://psyjournals.ru/journals/chp/archive/2022_n1/Veraksa_et_al
(2022). Факторы, влияющие на социометрический статус ребенка в старшем дошкольном возрасте. Вестник Санкт-Петербургского университета. Психология, 12, 4, 410-430.
Веракса, А.Н., Ощепкова, Е.С., Асланова, М.С., Якупова, В.А.
https://psyjournal.spbu.ru/article/view/14937/10045
(2022). Взаимосвязь диалектического мышления и понимания эмоций у старших дошкольников. Культурно-историческая психология, 18, 1, 41–49.
Веракса, Н.Е., Айрапетян, З.В., Гаврилова, М.Н., Тарасова, К.C.
(2022). Понимание смешанных эмоций в дошкольном возрасте: роль когнитивного развития ребенка. Экспериментальная психология, 15, 1, 122–138.
Веракса, Н.Е., Айрапетян, З.В., Бухаленкова, Д.А., Гаврилова, М.Н., Тарасова, К.C.
https://psyjournals.ru/journals/exppsy/archive/2022_n1/Veraksa_et_al
(2022). Методики CLASS и ECERS-R в исследовании качества образовательной среды как предиктора развития регуляции у дошкольников. Теоретическая и экспериментальная психология, 15, 1, 24-51.
Бухаленкова, Д.А., Алмазова, О.В., Веракса, А.Н.
https://tepsyj.ru/articles/article/1260/
(2022). Связь использования цифровых устройств, качества сна, физической активности и пищевого поведения у дошкольников. Современная зарубежная психология, 11, 2, 68–80.
Бухаленкова, Д.А., Веракса, А.Н., Чичинина, Е.А.
https://www.frontiersin.org/articles/10.3389/fpsyg.2022.710815/full
(2022). Dialectical Thinking: A Proposed Foundation for a Post-modern Psychology. Frontiers in Psychology, 13:710815.
Veraksa, N., Basseches, Michael, Brandão, A
https://www.frontiersin.org/articles/10.3389/fpsyg.2022.710815/full
(2022). Which play is better?: Different play types and development of executive functions in early childhood. International Journal of Early Years Education, 30 (3), 560-576.
Veraksa, A., Sukhikh, V., Veresov, N., Almazova, O.
(2022). What children’s number naming errors tell us about early understanding of multidigit numbers. Journal of Experimental Child Psychology, 224:105510.
Vasilieva, M., Laski, E., Veraksa, A., Bukhalenkova, D.
(2022). The Relationship Between Russian Kindergarteners’ Play and Executive Functions: Validating the Play Observed Behaviors Scale. Frontiers in psychology, 13:797531.
Veraksa, A., Bukhalenkova, D., Almazova, O., Sukhikh, V., Colliver, Ye.
