Педагогам и психологам
Показать фильтрСкрыть фильтр
Подбор параметров
(2026). Игра и пространство возможностей. Национальный психологический журнал, 21(3), 34-42.
Веракса, Н.Е.
https://npsyj.ru/upload/iblock/179/yqi0oinywpmvq1ibtoni54ndoe3wd927/NPZH-3_2026-Veraksa-34_42.pdf
(2026). Как изменяется порождение комического у детей от дошкольного к младшему школьному возрасту? Национальный психологический журнал, 21(3), 69–84.
Ощепкова, Е.С., Баянова, Л.Ф., Ковязина, М.С.
https://npsyj.ru/upload/iblock/2f4/k4egzjf8urn9v0gprsnpn1yf85vygto4/NPZH-3_2026-Oshchepkova-69_84.pdf
(2026). Взаимосвязь понимания иронии, регуляции поведения и теории сознания в дошкольном возрасте. Культурно-историческая психология, 22(2), 4–12.
Веракса, Н.Е., Баянова, Л.Ф., Ощепкова, Е.С.
https://psyjournals.ru/journals/chp/archive/2026_n2/Veraksa_Bayanova_Oshchepkova
(2026). Ошибки в учении и мышлении: функциональный анализ с позиций культурно-исторического подхода Л.С. Выготского. Национальный психологический журнал, 21(3), 43–56.
Ромащук, А.Н., Сиднева, А.Н.
https://npsyj.ru/upload/iblock/203/b29te7fi4d20nejamvr1lhxmavw0nyb8/NPZH-3_2026-Romashchuk_-Sidneva-43_56.pdf
(2026). Психология учения с точки зрения школьных учителей: основные мифы. Интеграция образования, 30(2), 306-327.
Сиднева, А.Н., Челпанова, С.С., Калимуллин Ай.M., Гоман С.С.
https://edumag.mrsu.ru/index.php/ru/articles/148-26-2/1323-10-15507-1991-9468-030-202602-5
(2026). Метапознавательная регуляция решения задач детьми: сравнение старших дошкольников и первоклассников. Образование и саморазвитие, 21(2), 156-168.
Сиднева, А.Н., Баянова, Л.Ф., Ощепкова, Е.С., Можаровский, И.Л.
https://kvmolur.elpub.ru/jour/article/view/245
(2026). Профессиональное выгорание воспитателей и качество взаимодействия с детьми: опыт и сложности эмпирического исследования. Современное дошкольное образование, 20 (2), 7-21.
Руднова, Н.А., Дворская, Е.В.
https://sdo-journal.ru/journal/articles/professionalnoe_vygoranie_vospitateley_i_kachestvo_vzaimodeystviya_s_detmi-_opyt_i_slozhnosti_empiri/
(2026). Проверка психометрических характеристик опросника «сильные стороны и трудности» на выборке матерей дошкольников и младших школьников. Национальный психологический журнал, 21(3), 114–129.
Руднова, Н.А., Корниенко, Д.С., Сурилова И.У.
https://npsyj.ru/upload/iblock/d3f/gd0hwfego30cy19oofgex2y45wzhx8r7/NPZH-3_2026-Rudnova-114_129.pdf
(2026). Связь психического развития и обучения детей от 3 до 12 лет с использованием цифровых устройств: обобщение результатов метаанализов. Психолого-педагогические исследования, 18(1), 21–35.
Михитаева, М.Ш., Гаврилова, М.Н.
https://psyjournals.ru/journals/psyedu/archive/2026_n1/Mikhitaeva_Gavrilova
(2026). Рыцари и сражение на мечах: жестко-контактная игра как развивающий компонент сюжетно-ролевой игры. Интеграция образования, 30(2), 291-305.
Веракса, Н.Е., Сухих, В.Л., Гаврилова, М.Н., Плотникова, В.А.
https://edumag.mrsu.ru/index.php/ru/articles/148-26-2/1321-10-15507-1991-9468-030-202602-4
