Научные публикации проекта
Показать фильтрСкрыть фильтр
Подбор параметров
(2021). Short- and Long-Term Effects of Passive and Active Screen Time on Young Children’s Phonological Memory. Frontiers in Education, 6.
Veraksa, N., Veraksa, A., Gavrilova, M., Bukhalenkova, D., Oshchepkova, E., Chursina, A.
https://doi.org/10.3389/feduc.2021.600687
(2021). Associations Between Executive Functions and Physical Fitness in Preschool Children. Frontiers in Psychology, 12.
Veraksa, A., Gavrilova, M., Yakupova, V., Musálek, M., Tvardovskaya A.
https://doi.org/10.3389/fpsyg.2021.674746
(2020). Развитие саморегуляции у дошкольников (5–7 лет). Издание второе. Исправленное и дополненное. М.: Мозаика-Синтез.
Алмазова, О.В., Бухаленкова, Д.А., Гаврилова, М.Н., Веракса, А.Н., Якупова, В.А.
https://msbook.ru/magazin/catalog/umk_programmy_ot_rozhdeniya_do_shkoly/metodicheskie_posobiya/knigi_i_posobiya_rukovoditeley_spetsialistov_metodistov/razvitie_samoregulyatsii_u_doshkolnikov/
(2020). Пространство детской реализации: проектная деятельность дошкольников (5–7 лет). М.: Мозаика-Синтез.
Веракса, Н.Е., Веракса, А.Н.
https://shkola7gnomov.ru/catalog/knigi-dlya-dou/prostranstvo-detskoy-realizatsii-proektnaya-deyatelnost-doshkolnikov-5-7-let/
(2020). Индивидуальная психологическая диагностика дошкольника. Методические пособие. М.: Мозаика-Синтез.
Веракса, А.Н.
https://shkola7gnomov.ru/catalog/knigi-dlya-dou/prostranstvo-detskoy-realizatsii-proektnaya-deyatelnost-doshkolnikov-5-7-let/
(2020). Развитие саморегуляции у дошкольников. Методическое пособие. 5-7 лет. Издание второе. Исправленное и дополненное. М.: Мозаика-Синтез, 68.
Алмазова, О.В., Бухаленкова, Д.А., Гаврилова, М.Н., Веракса, А.Н., Якупова, В.А.
https://sbooks.ru/product_info.php?products_id=18811&ysclid=mutvm1y7wo92023340
(2020). Эмоциональное и когнитивное развитие детей дошкольного возраста: анализ исследований с позиции структурно-диалектического подхода. Сибирский психологический журнал, 75, 115-143.
Веракса, Н.Е., Гаврилова, М.Н., Белолуцкая, А.К., Тарасова, К.C.
https://cyberleninka.ru/article/n/emotsionalnoe-i-kognitivnoe-razvitie-detey-doshkolnogo-vozrasta-analiz-issledovaniy-s-pozitsii-strukturno-dialekticheskogo-podhoda
(2020). Особенности использования цифровых устройств современными дошкольниками. Социологические исследования, 6, 82-92.
Веракса, А.Н., Алмазова, О.В., Бухаленкова, Д.А., Чичинина, Е.А.
https://www.socis.isras.ru/article/8185
(2020). Диагностика регуляторных функций в старшем дошкольном возрасте: батарея методик. Психологический журнал, 41, 6, 108-118.
Веракса, А.Н., Алмазова, О.В., Бухаленкова, Д.А.
https://ras.jes.su/psy/s020595920012593-8-1
(2020). Влияние ИКТ на эмоционально-личностное и когнитивное развитие детей дошкольного возраста. Воспитание и обучение детей младшего возраста, 8, 88-89.
Бухаленкова, Д.А., Чичинина, Е.А., Алмазова, О.В.
https://cyberleninka.ru/article/n/vliyanie-ikt-na-emotsionalnolichnostnoe-i-kognitivnoe-razvitie-detey-doshkolnogo-vozrasta
